Identification of Progress in Learning, The

Collectif

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Éditeur
Cambridge University Press
Pages
220
Parution
juin 2009
Format
Livre broché
Langue
Anglais
Dimensions
229 × 152 × 13 cm
EAN
9780521106085
  • Résumé

This series of essays discusses how progress is identified in a range of disciplines - physics, mathematics, biology, medicine, sociology, linguistics, art history, history, economics and ecology.
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