New Directions for Equity in Mathematics Education

Collectif

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Éditeur
Cambridge University Press
Pages
380
Parution
avril 1995
Format
Cartonné
Langue
Anglais
Dimensions
228 × 152 × 25 cm
EAN
9780521471527
  • Résumé

This book examines equity from the standpoint of mathematics education - an excellent forum for the topic, since the results are quantifiable and the disparity in performance is stark.
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